Bachelorarbeit mathe


22.01.2021 22:04
Mathematik: Aktuelle Bachelorarbeiten und Abschlussarbeiten
an Gymnasien Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit basiert auf einem gegebenen Modell fr Wissen- und Kompetenzbereiche von Mathematiklehrkrften und untersucht mit Hilfe einer explorativen Studie Mglichkeiten der Operationalisierung einer reflektiven Teilkomponente sowie elementare Strukturannahmen. Klasse Grundschule und in der. "Schlerprobleme mit rationalen Zahlen: Der Einfluss von Vorwissen ber natrliche Zahlen" Bachelorarbeit Gutachter: Andreas Obersteiner Lehramt an Gymnasien Betreuer: Andreas Obersteiner Die Arbeit beschftigt sich mit dem Phnomen, dass das Vorwissen ber natrliche Zahlen Schwierigkeiten beim Umgang mit rationalen Zahlen hervorrufen kann. Der theoretische Teil der Arbeit verdeutlicht mittels einer genauen Betrachtung der Schulart, der Unterrichtskonzeptionen, sowie des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II die Unvollstndigkeit der Forschung in diesem Bereich.

"Indikatoren fr Bearbeitungsqualitt in Themenstudien und Zusammenhnge mit lernendenbezogenen Variablen am Beispiel des geometrischen Beweisens." Lehramt Gymnasium Gutachterin: Kristina Reiss Betreuung: Sebastian Kuntze Bei schriftlichen Textproduktionen von Lernenden stellt sich nicht nur die Frage, wie diese bewertet werden knnen, sondern auch. Zip-Archiv der Vorlage : Enthlt die Datei der eigentlichen Vorlage (bachelorarbeit-vorlage. Auch konnten erste Erkenntnisse ber das Leistungsbild der beteiligten Schlerinnen und Schler im Bereich "Daten und Zufall" gewonnen werden. Mithilfe eines selbsterstellten Beobachtungs- und Interviewleitfadens wurde anhand einer kleinen Stichprobe die Verwendung einiger epistemisch-diagnostischen Aktivitten bei diesen Lehrkrften nachgewiesen. 228 Drittklssler bearbeiteten Textaufgaben mit vertrautem und unvertrautem Kontext. Auf dieser Grundlage wird vorhandene Mathematiksoftware beurteilt und bewertet. Fr den empirischen Teil wurde ein Test entworfen, der die mathematischen Grundvoraussetzungen angehender Studierender erfassen soll. Diese Forschungen dienen in der Regel dazu das Unternehmen zu verbessern. Zunchst wurden didaktische Prinzipien und Theorien vorgestellt und genauer erlutert, welche wichtigen Bestandteile den Theorien zugrunde liegen. Grundlage ist eine Auswertung von schriftlichen Textproduktionen der Lernenden (sog.

Innerhalb des Lerntagebuchs knnen daher sowohl die Merkmale eines kompetenzorientierten Mathematikunterrichts als auch die allgemeinen mathematischen Kompetenzen nach den Bildungsstandards integriert und umgesetzt werden. In dieser Arbeit werden Datenanalysemethoden erklrt und diskutiert. Hintergrund der Studie waren Forschungsergebnisse, die eine unterschiedliche Einschtzung der Bedeutung der vier Zellen sowie unterschiedliche Lsungsstrategien fr Aufgaben mit Vierfeldertafeln belegen. Der zweite Teil der Arbeit beschftigt sich mit dem Einsatz digitaler Lernspiele in der Bruchrechnung. Daraus ergaben sich 4 Forschungsfragen fr eine kleine Untersuchung zur simultanen Erfassung von Punktemengen in der Grundschule. "Mathematische Kompetenzen in Handwerksberufen. Dazu werden dann Ergebnisse von Studien zu Kontingenzproblemen an Vierfeldertafeln herangezogen und daraus mgliche Forschungsfragen abgeleitet. Im Bereich Mathematik stehen dem Studenten hier sehr viele Mglichkeiten zur Verfgung. Latexvorlage fr Bachelorarbeit, zur Arbeitserleichterung stellen wir den Studierenden eine Latex Vorlage fr die Bachelorarbeit zur Verfgung.

Schulung zur fachspezifischen Literaturrecherche absolvieren mssen. "Lernen mit digitalen Lernspielen in der Mathematik: Qualittskriterien" Bachelorarbeit Lehramt an Gymnasien Gutachter: Kristina Reiss Betreuer: Matthias Lehner In der empirischen Arbeit wurde ein Qualittskriteriensystem erarbeitet, anhand dessen Spiele bewertet werden knnen. Im ersten Teil werden mathematische und entwicklungspsychologische Grundlagen betrachtet und spezifische Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Kontingenztafelanalyse und dem Umgang mit Verhltnissen und Wahrscheinlichkeiten behandelt. Ziel war es eine Basis fr weitere Videostudien in diesem Bereich zu schaffen. "Mathematische Argumentationskompetenz bei Schlerinnen und Schlern der. Um die Argumentierfhigkeit der Studentinnen und Studenten gezielt frdern zu knnen, muss ein Modell entwickelt werden, in dem die Leistungen der Studierenden erfasst und Problemstellen gefunden werden. Eine Befragung von Meistern verschiedener Berufe zur Notwendigkeit mathematischer Kompetenzen." Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Hauptschulen Die Aufgabe im Rahmen der Arbeit war, die Einschtzung der Bedeutung mathematischer Kompetenzen durch Ausbilder in typischen Handwerksberufen zu untersuchen. Gleichzeitig besttigen Sie dort, dass Sie die.

"Den auerschulischen Lernort Museum nutzen Entwicklung eines Eltern-Kind-Erkundungsbogens zum Thema Mastab und Raumerfahrung" Gutachterin: Prof. Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Anke Lindmeier Die Arbeit basiert auf einem gegebenen Modell fr Wissen- und Kompetenzbereiche von Mathematiklehrkrften und untersucht mit Hilfe einer explorativen Studie Mglichkeiten der Operationalisierung und Zusammenhnge zwischen den Komponenten. Beispiele fr Lsungsstrategien fr anspruchsvolle Aufgaben." Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Grundschulen Die Arbeit entstand aufbauend auf ein Seminar zur Frderung leistungsstarker (und leistungsschwacher) SchlerInnen in der Grundschule. Gutachterin: Kristina Reiss, lehramt Gymnasium (Bachelorarbeit betreuer: Frank Reinhold. Eine dritte Frage ist, zu welchem Zeitanteil die teilnehmenden Schlerinnen und Schler tatschlich Interaktion mit dem Lerninhalt zeigen. Eine Untersttzung des Kompetenzerwerbs ist nur durch eine detaillierte Kenntnis der erforderlichen Fhigkeitskomponenten und somit der Modellierung der betrachteten Kompetenz mglich. Participants additionally self-reported feelings of math anxiety and math self-concept. "Explorative Studie zur Wahrscheinlichkeitsrechnung in der. Anschlieend werden die Grundlagen der kognitiven Informationsverarbeitung sowie ein kognitives Modell nach Mayer vorgestellt, damit die darauffolgenden Gestaltungskriterien von multimedialen Lerneinheiten verstndlich dargestellt werden knnen. Auerdem wurde die Zeit betrachtet, die Studierende brauchten, bis sie selbst der Meinung waren, die Aussage verstanden zu haben.

Dabei werden Bezge zu den naturwissenschaftlichen Fachdidaktiken und zum Interessenskonzept in der Pdagogischen Psychologie diskutiert. "Mathematische Argumentationskompetenz von Schlern der zehnten Jahrgangsstufe - eine Interviewstudie" Gutachter: Stefan Ufer Lehramt an Realschulen Betreuer: Stefan Ufer Aufbauend auf einer vorangegangenen Zulassungsarbeit zur Untersuchung von mathematischen Vermutungen durch Schlerinnen und Schler sollte im Rahmen der Arbeit der dabei ntige Problemlseprozess genauer untersucht werden. "Begriffslernen in der Studieneingangsphase im Fach Mathematik" Bachelorarbeit Gutachter: Kristina Reiss Lehramt an Gymnasien Betreuer: Kathrin Nagel Begriffe in der Mathematik sind eine der wichtigsten Grundlagen fr den Erwerb von mathematischem Wissen und Kompetenzen. Auch eigene Vorschlge seitens der Studierenden sind hier durchaus erwnscht. Wichtig ist hierbei, dass es sich um eine gute Praxiserfahrung fr den Studenten handelt weit ab von den typischen Theorien ohne Praxisbezug.

Hierfr wurden Theorien zu den Eigenschaften guter Lernspiele behandelt. Anhand dieser Daten werden anschlieend Tests durchgefhrt, auf deren Grundlage Aussagen darber getroffen werden, ob man die Entscheidungsregeln von Grundschlern in der. Fr die anderen Masterstudiengnge muss jeweils nur das entsprechende Sekretariat des Prfungsausschusses eingesetzt werden. Der situative Kontext hat einen Einfluss auf das Blickverhalten des Tutors, was insbesondere auf die Interaktion der fragenden Person zurckzufhren ist. Further data collection along with other factors discussed within may help to provide further insight into these areas of interest.

Es ist daher fr den weiteren Einsatz heuristischer Lsungsbeispiele zu empfehlen, das Vorwissen der Lernenden noch mehr zu bercksichtigen, um so die Anwendung heuristischer Strategien in den Vordergrund zu rcken. In Anlehnung an den Deutschen Mathematiktest (demat 2) konzipierte sie Aufgabenzusammenstellungen, die als Pr- und Posttest verwendet wurden sowie acht Frderstunden zum Thema Sachrechnen. "Funktionen des Beweisens in textlichen Produktionen von Schlerinnen und Schlern der gymnasialen. Dem Author kam dabei die Aufgabe zu, Testitems fr die Jahrgangsstufe 9 zu entwickeln und zu pilotieren. Zugrunde lagen dabei etwa 350 ausgefllte Testhefte mit 8 Items zum geometrischen Beweisen. "Entwicklung eines Aufgabenklassifikationsschemas zur Bewertung von Aufgaben" Gutachterin: Kristina Reiss Master berufliche Bildung Betreuer: Angelika Wildgans und Matthias Lehner In dieser Masterarbeit wurde anhand von neuen Forschungsergebnissen das coactiv Klassifikationsschema (Kunter.

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